Concepciones del aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
Yo pienso que la educación basada en competencias es congruente con los siguientes enfoques:
Procesamiento de la información:
Porque necesita captar los datos, a través de sensaciones y del uso de estímulos a sus sentidos, para aprender almacena la información y luego a través de la actividad que tenga con dicha información crea su concepto el cual lo lleva al aprendizaje.
También pretende organizar y almacenar definitivamente el conocimiento para ser recuperado en cualquier momento, y eso es lo que se requiere en el aprendizaje por competencias.
Aprendizaje por descubrimientos
Ya que da importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad.
Además la práctica de los conocimientos le lleva a la transferencia de estos a diversas situaciones, que en el aprendizaje por competencias se requiere que estas situaciones sean de cualquier tipo o sea en la vida cotidiana, personal o profesional.
Aprendizaje significativo
Ya que hay que relacionar los nuevos conocimientos partiendo de los previos, se requiere reconstruir los conocimientos.
Psicología cognitivista
Pues el aprendizaje se ve como un proceso activo, intervienen en el la motivación, la captación, compresión, además como dije en un principio esta teoría se conjunta con la de procesamiento de información.



Constructivismo
Cuando menciona que el aprendizaje se da por la intervención constante con el medio, cuando los estudiantes comprenden mejor, y cautivan su atención. Obviamente se requiere estimularlos para lograr cautivarlos.
Aprendizaje situado
Ya que necesitamos plantearle al alumno una realidad, un contexto, donde los individuos negocian los significados y su interpretación es personal (crean su conocimiento), es claro pensar que para ello debe ser una situación acorde a su vida cotidiana.

Si lo analizamos a fondo nos podemos dar cuenta que el aprendizaje por competencias toma una parte de cada enfoque para complementarse, se refuerza de ellos, se integra y provee de mas herramientas para enfrentar el entorno y las situaciones actuales.

Aprendizaje y desarrollo de las competencias

La pregunta:
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
En definitiva NO, es mas me atrevo a pensar que aunque los alumnos tengan bien aprehendidos y captados los contenidos de las materias, esto no garantiza que exista el aprendizaje, asi su prueba o examen marque 10; necesitaríamos apoyarnos de una prueba practica la cual además representaría una situación real al alumno, algo que pudiera en algún momento presentársele en la vida real, personal y/o profesional.
Como vemos en el escrito, el estudiante debe hacer uso de todos los conocimientos que ya trae, de las herramientas que posee, para a partir de ahí crear su conocimiento, generar en si mismo el aprendizaje y el aprehendizaje, algo que se quedara con el por buena parte de su vida y no solo para presentar una evaluación, y después de la cual sea olvidado el contenido.
Además si logramos que el estudiante se interese por los contenidos, construya su aprendizaje y lo aplique; aunado a que tome conciencia del entorno en que vive, de cómo afecta o beneficia a su comunidad, su país y al mundo entero, incluso en el ámbito ambiental, entonces se habrá logrado que el aprendizaje que adquirió el alumno, forme un criterio y una conciencia él la cual aplicara en la mayor parte de sus actos, si a esto le incrementamos motivación y valores, el resultado podría ser que los alumnos cambien su forma de actuar, de desempeñarse, de ser, y con ello podríamos darnos cuanta el final de todo si realmente el conocimento rindió frutos en ese individuo o no.
Es interesante ver como se conjungan estudios, enfoques, opiniones para complementar un todo en el que inferimos alumnos, maestros, directivos, instituciones, es decir involucrar a todos incluso al sector productivo, para explicar o determinar el rumbo que sigue o debe seguir la educación en nuestro país.
Es una forma de ver que para que surta efecto la reforma, además de las capacitaciones que nos brindan a los maestros, debe existir un trabajo para con los directivos, las autoridades educativas, aquellos que hacen los materiales de trabajo (cuadernillos o textos), y todos los involucrados en la educación; para trabajar como un ente, todos hacia un mismo lado y con un mismo objetivo.

Lo que saben hacers mis estudiantes en Internet

Estoy en esto de las computadoras desde el año 1989, y realmente e visto como evolucionan los modelos de computadoras, tamaños, el software que se utilizó y el que actuamente se utiliza.

Cuando cursaba la educación secundaria tuve mi primer contacto con estos equipos y realmente me fascino, al grado tal que desde ese momento sabia que estaria ligado a las computadoras para siempre. Me intrigo mucho como era que funcionaban, aun más de los resultados que entregaban mi interes era ¿cómo lo hacia?.

Es curioso, ahora que soy maestro de informática, y que he trabajado con mis alumnos más de cerca me doy cuenta de que a ellos les interesa el resultado que las Teconologías de cómputo tienen para ofrecerles; muy pocos se interesan por los procesos o los equipos la mayoría busca resultados y algunos de ellos me expresan que por ser una tecnología tan dinámica necesitan aprender a utilizar el programa, más que aprender como funciona el programa.

Al trabajar con mis alumnos muy de cerca pude darme cuenta que sus intereses en internet son muy bastos, al principio yo decia que por ser jovenes y de una comunidad alejada un poco de la civilizacion, pues buscarían chatear, conocer gentes de otros lados y por que no buscar pornografía por los tabus que manejan acerca de este tema en la comunidad, sin embargo aunado a eso los estudiantes de mi escuela utilizan el internet, para lo siguiente:

Descargar musica, videos pop, incluso programas que puedan instalar en algun equipo con la finalidad de saber que hace dicho software. Al atrabajar juntos me vi en la necesidad de entrar en su onda, ya me inscribieron al famoso Hi5, y a las comunidades ba-k y genciencia, las cuales me parecen muy interesantes y recomendables.

Me vi de repente en una situación curiosa, yo les enseñaba a mis alumnos la teoría (más en la materia de Informatica II), pero ellos me terminaban enseñando varios trucos, páginas y recursos en las prácticas que hicimos de internet.

Con relación al modulo anterior, le platique a mis alumnos acerca de las webquest y las miniquest y me proponen que hagamos una y la publiquemos, varios de ellos ya estan realizando investigaciones acerca de esta propuesta y de los blog y podcast, como fue de su interes estan muy motivados y yo espero que un dia no muy lejano podamos publicar algo de esto.

Asi como los comentarios de mis alumnos, me gustaría saber sus comentarios y con ellos ir enriqueciendo este blog, pero sobre todo ir acrecentando el trabajo y conocimiento.